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听读辅导手册 新版 人气:21115

  序文:听读也是在读书

  动静,是大天然斑驳陆离、奥秘莫测而又五光十色的存在方法。

  动静,总是在不断地影响着人改动着人。电闪雷鸣的动静会让人们观察到气势磅礡心绪奔驰的豪放,桃红柳绿的音符组合会展示给世人动静与大天然完美而又调和的组合,天籁之音演绎出动静组合的奇特魅力与典雅效果则让人心旷神怡。关于人类来讲,动静是最原始的获取信息的途径,比方,在胎儿的几种感觉器官中最为兴旺的便是听觉体系了。早在受孕后第4周,胎儿听觉器官现已开端发育,第25周时,胎儿的传音体系底子发育完结,28周时胎儿的传音体系已充沛发育完结并能够发作听觉反响,至此,胎儿就现已具有了能够听到动静的全部条件!不难看出,从胎儿开端,动静便成了人类获取信息最重要的途径,这也不难了解人们说发起的动静对胎教的科学道理和活跃含义。

  人有天分的倾听习气,这跟动静的特别法力分不开。有句很具道理的话说,天主之所以给人两只耳朵一张嘴巴,便是在告知人们要多倾听少说话。细一想,确有道理,倾听不仅仅是对别人的一种尊重,自身涵养的一种展示,也是获取信息的一种途径,明辨青红皂白的一种参阅,一同,倾听也是一种放松和休整,劳累之后想听歌、听戏、听播送,这是人天分自我调整的一种挑选。

  动静还能给幼儿不同的感触,能让孩子感到恐惧、感到温暖、还能够感触到收成常识的高兴。是的,不可否认,在连绵流长的历史长河中,m88则是每一个孩子最惬意的享用,躺倒爸爸妈妈的怀里听他们一遍又一遍地讲归于孩子的故事,在m88的进程中,孩子取得了常识与领会、取得了高兴愉快,还取得了亲情的传递。在孩子们所喜爱的诲人不倦的m88的进程中,你有没有想过经过更典雅更丰厚更契合孩子年纪性情的听读的方法来灌溉孩子这株金灿灿的麦苗?

  嗯,不错,是听读。咱们所说的听读理念很简略便是读给你听,说得再详细一些便是把故事、把童书读给孩子听。

  这肯定是一个绝妙的让孩子享用幼年、收成常识、陶冶情操的高深之举!听读的读书方法古来有之,比方评书。评书是一种更自在的读给你听的方法,尽管这这种方法里参加了不少读者自我领会的成分,但各种版别的评书作为一种陈旧悠远而又老少皆宜的传统听读方法,在恰当的一段历史时期内,听评书成为一种享用,仍是一种熏陶,又有谁能说爱听评书的人坐井观天、孤陋寡闻呢?

  听读是一种返璞归真,是对人的认知规则的简略、正确而又快捷运用,听读也是在读书,只不过是用耳朵去读书!

  听读:别有一番滋味在心头

  听读,是把书面文字用动静的方法表达出来,这样的动静更有组织性、逻辑性和文学性,所以,听读活动的展开对孩子们而言是获取信息的途径也是自我涵养培育语感逻辑思维才干的重要途径。

  关于听您和您的朋友,或许还有这样或那样的疑虑,不过当您读完下面的问答后,信任一定会有所协助:

  为什么要听读?

  问题一:听读对小学生的语文学习有哪些协助?听读理念同小学教育改革的大语文观不约而同。

  小学语文的教材一共加起来的阅览容量确实有限,尽管这要考虑到讲堂阅览教学的实践,一整册语文讲义的文字加起来也不过有八九千字,即便孩子们把这些课文悉数背诵下来,堆集的语文资料也少得不幸。而咱们家长、教师也意识到应该让孩子去读更多的课外书,扩展阅览量,可这个时分咱们往往又手足无措,不知道去读什么,不知道哪些是适合孩子的,怎样让孩子有爱好地进行阅览。选用听读的方法,学生每分钟能够听到160个字,每天早读课之前听10多分钟,每学期便可听25万多字的内容。这么巨大的听读量,给语文讲堂教学做了有用的补偿。再加上孩子们课余时刻自己的自主阅览,一学期下来,堆集的东西恰当可观。还要指出的是咱们的明升网供给了从神话故事到儿童小说,从课文内容到经典古诗,从天文地理到古今中外,从道德涵养到日子大小等等丰厚的听读资源,这些足以满意孩子精力大餐的需求。

  听得多了,听得久了,孩子们的常识量会逐步添加,小孩子会越来越感到日子无处不语文,在听读基础上培育的大语文观,孩子的听书读写才干会得到前进,一同,孩子也会领会到故事里的真善美、假恶丑,这些必定辅导孩子的日子。

  问题二:听读在孩子识字和自主阅览中效果怎样?

  听读把文字书变成了有声书,这是经过加工的言语艺术,经过动静将文本变得赋有节奏和爱情,把阅览面向一个新的高度。孩子许多听读经典,堆集言语和常识是最有用的学习途径。孩子在这种重复的听读进程中,不知不觉就被著作中的朗诵方法所滋补,并且自可是然的运用到自己的朗诵傍边去,这语感也就逐步构成了。

  一同,孩子比较喜爱阅览他们了解的书,假如他听过这个故事,再给他供给文字书,他会很愿意去读,然后让孩子瓜熟蒂落地走上自主阅览之路,能够说听读是孩子自主阅览的启蒙教师。儿童识字的要害期是5岁往后,自主阅览练习的持续便让孩子在跟文字屡次打交道的进程中情不自禁自可是然地知道了它们,从而到达了识字的意图。

  问题三:我小的时分,也没有听读,生长得也不差,听读真的有必要吗?

  答:不进行听读的孩子当然照样能长大。原始社会的时分人们没有衣服,咱们的祖先照样一代代地活了下来,并且还发明发明了衣服。

  在外国中产阶级的家庭里,简直全部的孩子都是在爸爸妈妈读书的动静中进入睡梦的,而在我国,我国孩子的听读培育简直是个空白。

  社会环境变了,咱们的孩子会日子在未来,可是假如咱们只给他一个真空的现在,什么都留给他到未来再触摸,那么他的未来就太累了!且不说听读中儿童故事或寓言中蕴涵的诙谐与道理,单是那些动听的情节、美丽的文字中,就凝聚着人类上万年的才智。让孩子在轻松,夸姣的气氛中去传承以往,他们的未来之路也会走得更结壮、更轻松。

  当然听读自身来会给孩子、给爸爸妈妈带来许多不相同的享用,它让咱们有不相同的高品质的日子领会,由于,这其间既有常识的灌溉,亲身听读也会有亲情的滋补。

  问题四:看电视也能够获取常识,为什么要挑选听读?

  答:尽管许多医师都说不要让孩子看电视太早,但多大开端能够看,还没有清晰的答案。一般来说,当孩子的视力开展到能看清2米以外的东西,而在这个环境中又有电视可看。孩子就会情不自禁地去看,由于电视的声光合作,对孩子来说有着比其他信息更强的吸引力。

  孩子的自控才干差,全部的肌肉都处于发育阶段,不宜长时刻严峻。因而作为爸爸妈妈,最重要的仍是让子有常常改换的活动,而不要让孩子的视觉间隔总是不变。一般以为3岁以内的孩子看什么都不宜超越10分钟,但其实是年纪越小时问要越短。

  别的,看电视是被动地承受信息的进程,长时刻沉迷于电视,会让孩子缺少想像力,思维不可深化。台湾教育专家黄乃毓博士就从前提出了在孩子触摸童书之前不要看电视的说法。而听读,能够把握听的节奏、人物形象能够在脑海中自在组合、故作业节能够再现,更重要的是维护孩子的视力和健康。

  一言以蔽之,听读收成了才智,更会收成健康。听读让孩子的眼睛解放出来,在近似于闭目养神中享用读书带来的全部趣味,彻底免除家长的后顾之虑。另一方面,听读经典能够培育孩子深度倾听的才干,构成耐久的留意力,为将来学龄后入学听讲做好预备。怪不得美国幼教专家,北德州大学教授莫里森这样说:较早触摸并开展听、说、读、写才干的幼儿,上学后比较能够自发的阅览书本,在校园的学业及各项体现也较为优异。这些是看电视所无法做到的。

  问题五:听书能标准孩子的习气吗?

  答:所谓好行为便是指契合社会标准、被社会所承受并欣赏的言行举止、习气和干事方法等。明升网供给的有声故事多以适于孩子的经典的童书为主,好的童书会经过各种方法,如寓言、故事或漫画等将各种被社会欣赏的行为方法引荐给孩子。一同对各种不良行为方法进行批评或责备,经过以动静的方法扬善惩恶,间接地教育孩子、培育孩子的杰出行为。

  在m88中学会自省,在听读中懂得做人,在动静中品尝日子的真善美,这对孩子杰出行为的培育都有必定的影响。

  当然,影响孩子好行为养成的要素许多,听读能起到活跃的怍用。可是,最直接影响孩子的是爸爸妈妈的言行,爸爸妈妈的以身作则对孩子的生长有直接的效果。假如孩子在听读中取得的道理和爸爸妈妈往常的言行相一致,那么,孩子的杰出行为就简单养成。反之,亦然。

  问题六:听读对孩子作文有什么影响?

  答:听读也是在读书,仅仅运用的首要器官是耳朵。

  不能扫除爸爸妈妈们引导孩子读书的功利性的初衷,也便是想经过读书取得孩子语文才干的前进,当然也包含作文水平的上升。学语文不仅是学文字,更是学言语所包含的文明。书本无疑是文明的重要载体,优异的文学著作都能滋补人的语文素,听读又是能够把这些沉甸甸的文明书本展示给孩子的有用方法。

  长时刻坚持听读练习,随身携带咱们的明升故事盒,由于里边装满了你要听的故事,不管孩子是在餐厅仍是在旅途,不管是在睡前仍是在帮您做家务的时分,都能够进行听读,这不仅能根绝糟蹋孩子们宝贵的时刻,还能够在故事中让他们品尝故事的起伏跌宕,添加他们的履历领会,在故事中领会日子中无法企及的苦乐哀愁,堆集和仿照写作资料,更重要的是这样的听读是在不知不觉没有压力中学习,不要忘掉:孩子们在放松愉悦中学习效果最佳!

  很负职责地说,有许多成功的事例能够证明,坚持听读学习的孩子,语文成果好,作文水平高。

  问题七:听读对孩子生理健康的影响

  有这样一句话,很是发人深思:一个民族读多少书,是一个民族文明程度的标志,一个人读多少书是一个人个人魅力的。可是在校园中不容忽视的另一个问题便是孩子们患近视的人数越来越多,患近视的孩子们年纪越来越小。

  咱们巴望一个心纳万物、学识异常的孩子,咱们更巴望孩子健康、高兴。咱们日子的阅历告知咱们,墨客往往是瘦骨嶙峋的,所以有文弱墨客之说,学识水平往往跟眼镜的近视度数有关,咱们总以为近视眼越严峻越是有学识的姿态,其实衰弱的身体和近视的双眼是每一位家长着急而又无法地为难。每一位家长应该有职责维护自己的孩子不受侵略,挑选听读的方法来读书,是一个科学的挑选。

  听读不受时刻、地址、姿态的约束,只需事前下载好要听的故事,就能够不分场合不分姿态,为所欲为想地听,这样的读书方法能够不再以一个姿态进行,它能够在孩子们运动的时分听、也能够挑选在孩子们做家务的时分听,总归,在这种学常识、长见识的读书挑选下,孩子们的身体健康能得到较大的保证。

  怎样听读?

  问题八:怎样让孩子坐下来听完一本书

  答:当发现孩子好像有问题时,是否能换个视点想象一下:孩子全部正常。然后回头再看问题在哪里大人对孩子的期望,与孩子的开展状况,很像是一对参照系。就好像是两辆并行的车,这部车走快了就觉得那部车走得太慢。而反过来,假如把期望调低一点,就会惊讶地发现,本来孩子前进很快。

  还有一点应该坚持:别拿别家的孩子做参照系,更不宜掐着生长的时钟来比较。每个孩子有自己的生长曲线。整体上有个正常与否的参阅,但也仅仅参阅。至于听读时刻,孩子自己要延伸天然是好的,但恰当坚持新鲜感、饥饿感,反而事半功倍。是否要完好读完一本书?大人其实可自问,坦白说,许多大人常常不能读完一本书,比方《红楼梦》《水浒传》。

  关于听读,是一种享用,尽性即可,不要设置太多的查核和比较,牢记万不可乘兴而来,败兴而归尽!

  问题九:亲子听读进程中,家长怎样引导孩子才干前进听读效果?

  答:能够用孩子喜爱的方法如角色扮演等把故事讲得更形象些,也能够和孩子聊一聊故事里风趣的情节,这样能够加强孩子对书的了解。还能够把一个故事多讲几遍,然后成心失口,看看孩子的反响,许多时分孩子会说不对,不对,纠正大人成心失口的当地。可是假如讲故事时过多地给孩子发问题的话,孩子就会觉得m88不是享用,而是一种担负了。过于频频和不可奇妙的发问往往会搅扰她一心一意地享用m88的趣味,不受孩子的欢迎!在没有发问的压力下,孩子们会更简单挨近故事自身,并能从中领会到大人无法领会到的趣味。

  问题十:孩子听多长时刻的故事为宜?

  答:4——6岁的孩子,一次20分钟就能够了,一般这个年纪段的孩子的留意力区间就这么长。除非孩子自己提出要延伸,但最好不要比及孩子待不住的时分再中止。最好是孩子说还要听嘛,大人却说不可啊,今日现已讲得够久了,我也好累了。让孩子处于这种半饥饿的状况是有优点的。关于阅览处于半饥饿状况的孩子,一方面更简单了解阅览即享用的含义,另一方面也会促进他自己想办法去寻食。

  请记住:过为己甚,适合的才是最好的!

  问题十一:听读时,孩子由于有问题老是打断我怎样办?

  答:假如孩子打断了听读,那么,孩子要么是对故事的了解出了问题,要么是故事的某些情节让他发生了新的联想。明显,此刻故作业节的后续开展并不是孩子重视的热门。其实,许多爸爸妈妈都有这样的领会,在孩子重视一个问题的时分,和他评论这个问题,孩子的收成是最大的,

  假如咱们硬要坚持把故事听完再来答复孩子的问题,咱们需求想想,那么小的孩子是否还记住他方才都提过哪些问题?假如记住,阐明他一向在想方才的问题,后续故事或许他底子没怎样听;假如不记住,那么你再来和他评论也已错失他的振奋点了。你的答案的效果对孩子来说就小多了。假如爸爸妈妈总是按大人的逻辑干事,恐怕很简单就把孩子要自动吸收的期望给消灭了。假如孩子处在十分关怀故事的完好性的阶段,那么他的问题也就天然会变成了刻不容缓的然后呢

  其实,问题才是发明的种子。

  问题十二:听读进程中,孩子遇到不明白的词语怎样办?

  答:这个问题确实触及一个两难的挑选:一方面,爸爸妈妈在讲、读故事时过多被打断来进行解说,有或许危害故事的趣味性;另一方面,让孩子一路困惑地m88,又不利于真实了解、享用故事。所以,只着重某一面的做法都未必适合,需求依据实践状况灵敏处理,把握适度的尺度,既要让孩子喜爱听,又要让孩子听懂;能听懂,则或许更喜爱;喜爱听,则或许更简单听懂。

  能够这样做:假如孩子自己发问或许显得很困惑的姿态,应该为他解说一下;假如孩子不问并且兴致也很好,那就持续听下去吧。不管是在听读的进程中,仍是在听读之后,大人都能够鼓舞孩子提出自己的问题,轻松自如地聊一聊。这种沟通越是和顺天然,越是能引发孩子的爱好,并且能大大协助孩子前进了解才干。

  当然,挑选听什么,也是很要害的,家长要有专业的眼光和专业的情绪为孩子选书。

  问题十三:孩子大了,还需求进行听读吗?

  答:一个人,只需处于正常的教育轨道之中,知道字是很天然的作业,在这方面用不着太操心。天下没有爱读书的人不知道字的,但有许多知道字却不爱读书的。

  今日该怎样引导孩子爱上读书呢?爸爸妈妈为什么让孩子进行听读呢?是由于孩子不识字或识字少而代替一下,等孩子会识字之后爸爸妈妈也好有声读物也好就不想再充任这种暂时的东西了吗?肯定不是这样的。为孩子读书,至少有这样的几个意图:1、让孩子触摸完好含义的阅览,由于只需了解含义才叫做阅览。仅仅知道书上每一个字是什么,底子不是阅览,书上的字一个也不知道,但经过听却知道了完好的含义,这也是阅览。2、让孩子知道怎样样去阅览。3、让孩子充沛享用阅览的进程。4、把大人对阅览的爱传导给孩子。

  所以,大人为孩子读书,绝不是暂时充任一个发声的东西,含义大着呢。经过这种共读的时机,大人和孩子还能够一同来共享故事中的高兴和困惑。千万不要一比及孩子会知道字之后就抛弃了这件夸姣的作业。

  能够坚持到孩子清晰表明不愿意听下去停止,一般到12岁吧。

  问题十四:听读能代替阅览吗?

  咱们说过,读书能够归纳分为两部分:阅览和听读。听读,给孩子更多的是书本带来的享用和高兴,试想一下:品尝着书中的故事,或喜或怒或歌或泣,其实这现已帮孩子埋下了自己去品读的种子,他下定决心自己迟早有一天要到书中自己去瞧个终究。让孩子听读,这在孩子的读墨客涯中起到的效果无非是:扶上马送一程。

  听读不能代替阅览,当然,阅览也无法完结听读的使命:如更自在、更灵敏、更放松。是的,听了还须再读读后也能够再听

  关于听读的一点建议

  关于听读,咱们发起亲子共听,这既是孩子生长进程中对来自爸爸妈妈亲情的巴望,也是孩子生长进程中浓墨重彩的难忘回想;咱们更发起把听读能当成一件轻松高兴的作业来看待,不要把他当作一项使命,扫除压力,就像听歌看电视相同让孩子在一种轻松的气氛中进行听读;咱们还发起孩子在听读中采纳有意留意和无意留意两种方法进行,当然这有触及到听读的时刻和地址:

  听读时刻——

  最佳时刻:睡前,调整思绪,安静入睡。

  黄金时刻:早晨醒来10分钟,脑筋需求复苏,不适合当即起床,躺在床上由音乐唤醒熟睡的大脑,然后倾听美丽的经典吟诵,学习了言语,培育了语感,又取得了常识。

  缝隙时刻:上学的车上、玩玩具的时分、吃饭的时分、在花园游玩的时分等。

  听读地址——

  最佳地址:卧室、书房

  适合地址:车上、花园

  不宜地址:人多的闹市区

  当然,这些仅供参阅,不同的日子环境能够采纳不同的听读方法。

  听什么?

  问题十五:关于睡前故事该挑选什么样的内容?

  答:一般亲子听读一开端会把的时刻选在孩子临睡前,一来是由于听读的时刻难组织,往往只能组织在临睡前,二来是由于这个时分孩子相对比较安静,期望从大人的动静中取得安全感。说白了,即便再狡猾的孩子,在这个时分也比较简单操控。

  不过咱们要特别留意,亲子听读的意图不是哄孩子睡觉,实践上,让孩子感爱好的听读会影响孩子的言语开展,也只需不断影响使其振奋,才干真实到达阅览的效果。一般状况下,大大都孩子能够在睡前听读之后安定入睡。假如某个孩子确实呈现只需有睡前阅览就很难入睡的状况,能够改动这种听读习气,或许在睡前阅览时挑选更简单让他安静的资料。比方,在睡前播映一些由专业人士录制的故事(明升网为咱们供给了许多的高质量的专业故事),这些故事大都都配有恰当的音效,既能有用地回味一些爸爸妈妈读书的余味,又能很快地进入故作业境,这样的故事更像故事,操控好适合的音量,对孩子入睡也是能起到不小的效果的。

  问题十六:该给孩子听什么样的书?是多m88类的仍是多听科普类的?

  答:爱因斯坦从前说过相似这样的话:想象力比常识更重要。由于常识是有限的,而想象力包含国际上的全部,推进着前进,并且是常识进化的源泉

  有一些爸爸妈妈,历来不给孩子或很少给孩子买故事书和讲故事。买书一般只买科普类和学习类的。他们的主意是,他们自己从小也没听过什么神话、故事之类的东西,并且到了现在他们也以为听和读故事、小说之类的书纯粹是糟蹋时刻,没有用,所以也不建议给孩子讲故事,以为那些虚拟的东西会导致孩子对现实日子知道缺乏。

  其实在给孩子听各种风趣故事的一同,许多家长也都会有忧虑,忧虑孩子会只对文学类的书感爱好,会影响他的理性思维,变得唯美和感伤。这种忧虑没有必要,咱们更应该看到,一个从小就被掠夺浪漫情怀的人,即便他往后取得再超卓的成果,在精力上也会是很孤单的。

  咱们没有必要把文学读物和科普常识读物敌对来看,文学以及与它相关的鸿沟比较含糊的社会科学,大约能够算作是一种人的学识吧,咱们在物的学识中不断追寻着答案,归根到底仍是会回到人的学识傍边来的,它们应该是一体的。

  问题十七:发起听读的明升网,有什么特色?

  明升网是专业的为儿童听读打造的教育网站,该网站绿色环保,没有良莠不齐的内容和错综纷杂的图画,一同明升网很具有用性,它更新及时、内容精巧的,该网站的成员都是一些根植于儿童教育的教育者。

  它作为专业的有声故事网站,补偿爸爸妈妈读故事的缺乏,它给咱们供给了海量的经典的儿童故事,并且每一个故事的音质较之其它网站更美丽、情感更投入、艺术性更高,具有更大的审美价值。一同,专业的有声故事中会有天然音效的参加,使故作业节愈加心旷神往,使故事更简单扣人心弦、引人入胜。

  在这里,确实能够有听不完的故事共咱们挑选。

  问题十八:听读是不是要依据个人的爱好爱好来挑选?

  爱好是最好的教师。这一理念运用到听读中相同如此。

  不同的年纪阶段,孩子的心思状况是不相同的,23岁的时分更喜爱听儿歌、童谣,稍大一点则对神话故事感爱好了,到了56岁的时分会对本钱的具有背叛意味的书书本发生好感,如《捣蛋鬼日记》、《吹牛大王历险记》、《尼尔斯骑鹅游览记》等。相同道理,男孩子和女孩子对听读内容的要求也不相同,男孩子会对奥秘、探险、侦察之类的故事着迷,女孩子会更多地重视校园、同学、乖乖女之类的情节。

  需求指出的是,小孩子的不同性情对听读也有不同的辅导的学习含义。在挑选听读的时分要特别留心。

  跋文:家长,让孩子爱上听读不需求理由

  听读是教育孩子的一剂良方。

  当孩子年幼时,为孩子读书是大人与孩子沟通的一种极好的方法,既好玩又有用,并且还很经济。初为人父人母,许多人感觉不太会与孩子沟通,那就拿一本好玩的书读给孩子听吧!天下没有不爱m88的孩子。当大人与孩子在阅览中取得一同的阅历,天然就找到了一同的言语。

  没错,孩子了解这个国际.首要是经过言语。咱们的日常白话很有限,爸爸妈妈的文明涵养越低,孩子触摸到的言语就越有限。可是书本却十分公正!它供给了言语上的无限或许,对每一个孩子的时机均等,只需咱们能让孩子爱上读书。当然,让孩子爱上读书的第一步,家长所起的效果是无足轻重的,那便是读给孩子听。

  为孩子大声读书,能让孩子学会倾听,学会会集留意力;

  读给孩子听是极妙的亲子阅览方法,经过爸爸妈妈温暖的动静,把爸爸妈妈和孩子紧紧地拥在一同。

  经过阅览和听读,能让孩子学会沟通,学会考虑,既能剖析辨别,还能对照学习;

  孩子在m88中,会取得更多的领会,会让自己的思维发育地更饱满。

  动静传达的是一种暖暖的情感,对孩子杰出性情的培育也有活跃的促进效果。

  ……

  爱上听读便会自可是然地爱上阅览。美国阅览专家崔利斯先生提出这样一个公式:当阅览的书越多,你就会越聪明,你在校园待的时刻就越长,获取的文凭也会越多、越高。将来你找的作业就会越好,得到的钱也就越多……

  当咱们的孩子爱上阅览,爱上听读,你再一同学会爱的方法和爱自身,你会懂得爱自己,爱别人,爱生命,爱国际,它能令你无所不能。

  让孩子爱上听读的理由确实不计其数,咱们却不去罗列这些理由,原因也很简略,那便是,听读对孩子而言便是m88,爱m88是孩子的天分,对本性事物的挑选是不需求任何强加于斯的理由的。

  所以,让孩子爱上听读不需求任何理由!

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